艺术活动：滑稽的脚先生

活动时间

星期二上午

活动内容

艺术活动：滑稽的脚先生

活动

目标

1、有兴趣的学唱歌曲，感受歌曲的情趣。

2、尝试跟着音乐用脚的不同部位表现音乐旋律。

3、理解歌曲内容，学习大胆地边表演边唱歌。

活动

准备

教学挂图《滑稽的脚先生》；教学音带《滑稽的脚先生》。

活

动

过

程

1、感知练习，积极探索。

出示教学挂图，幼儿欣赏并讨论图片内容。提问：图片上画的是什么？小脚是怎么走路的？

肯定幼儿合理的表述，帮助幼儿整理词语，丰富脚部运动类词汇。如踮脚走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳等。

请幼儿分组按照图片，尝试用脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳。

2、欣赏歌曲，理解歌曲内容。

幼儿倾听、欣赏歌曲1—2遍。

交流：说一说自己听到的内容。教师提问：你在歌曲中听到了些什么？“踮”、“翘”、“歪歪扭扭“是什么样子呢？

3、学唱歌曲，体验快乐。

幼儿跟着音乐按照图示依次踮脚走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳，加深对歌词的理解和记忆。

活动

反思

本次活动是一堂艺术活动，我主要是以语言创设了一个情景：老师的大脚先生邀请小朋友的小脚先生一起来做游戏。使得幼儿在丰富的体验中感受着乐曲，尝试跟着音乐用脚的不同部位表现音乐旋律理解歌曲内容，再次学习大胆地边表演边唱歌为下次的编唱活动打好了基础。