讲述活动：小猫生病了（大班）

活动时间

活动内容

讲述活动：小猫生病了（大班）

活 动

目 标

1、  鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆、合理的进行想象和讲述。

2、  通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。

活 动

准 备

1、  幼儿已认识过信，了解信的基本格式。

2、  挂图若干。（小猫生病了三张图片：图一：小猫躺在床上，旁边放着药，猴子医生在给它看病；图二：小猫很伤心，躺在床上哭，头上放着毛巾，旁边放着药，墙上挂着小猫和小兔的合影；图三：小猫躺在床上在想。。。小动物来看小猫的图片四张：图一：刺猬送来了鲜花；图二：小鸟给小猫唱歌；图三：小兔子给它讲故事；图四：小鸭子送来了一锅鱼汤）

活

动

过

程

1、  谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。

指导语：有一只小猫生病了，只能整天躺在床上。它想：要是好朋友小兔子能来看我，那该多好啊。可是，小兔子家离得挺远的，怎样才能让它知道自己我生病了呢？小猫发愁了，怎么办呢？

    鼓励幼儿想办法。

2、  理解信的基本内容

指导语：你们帮小猫想了很多好办法，小猫自己也想了一个办法，它写了一封信给小兔（出示信封，信封上用画来表示收信人和寄信人）

提问：你们猜猜小猫在信里对小兔子说了一些什么？

教师出示信，引导幼儿观察。

提问：小猫信中画的三张画分别是什么意思呢？鼓励幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达。

提问：你看懂了哪张图画？说了一件什么事？

帮助幼儿重点理解第二、第三张画。

第二幅图：小猫为什么哭？

第三幅图：小猫心里会想些什么？

3、  读信

教师：我们看懂了这三张画，接下来我们开始读读这封信。读信的时候要注意用“我”的口气来读，要将信的开头和结尾部分也念出来，说清楚小猫为什么哭以及它心里想些什么，要让别人一听就懂。

幼儿讨论该如何读信。请一些幼儿读信。

4、  讨论并讲述

提问：小兔子收到信后会怎么样？

教师：小兔子收到信后，将小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友，看，有那么多的好朋友都来了。

引导幼儿观察、讲述，好朋友为小猫做了什么事？它们为什么要这么做？

5、  移情讲述

小猫生病后得到了这么多朋友的关心爱护，我们身边的朋友生病了，我们应该怎么做呢？

活 动

反 思