语言活动：小老鼠找家（中、大班）

活动时间

活动内容

语言活动：小老鼠找家（中、大班）

活 动

目 标

1、  能自信的、大胆的表达。

2、  仔细观察，并能根据画面进行初步的想象、判断和推理。

活 动

准 备

1、  图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜并有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外形完美，房门是活动的可打开）

2、  小老鼠图片一张（正面为高兴的表情，反面为不高兴的表情）

3、  各种小图片若干，如树、草、花、商店等。

活

动

过

程

1、  教师出示表情不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲述。

2、  倾听小老鼠不高兴的原因：大风把房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子。

3、  教师出示1－4号房子，幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小老鼠选中了几号房子？小老鼠会喜欢吗？为什么？

4、  幼儿围绕问题，将自己观察的告诉大家。

指导重点：引导幼儿一幅幅讨论分析，在充分观察图片的基础上进行想象、判断，并围绕画面大胆讲述自己的理由。

5、  出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。

（1）你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？

（2）打开房门后，在观察屋里的陈设后让幼儿讨论：小老鼠可以住进去了吗？（引导幼儿根据自己的生活经验讲述自己的理由）

（3）小老鼠走出门，看看房子的四周后叹气，让幼儿围绕“小老鼠为什么叹气，它还有什么不满意的吗？”讲述自己的看法。如，因为小老鼠发现房子四周没有草地、没有树木、没有超市，所有它在叹气

6、  肯定孩子的想法并引导他们产生布置新房的欲望，把小图片（花草、树木、商店等）布置在5号房的周围。

7、  小老鼠高兴的住进新房子，并对大家表示感谢。

活 动

反 思