科学活动：可爱的脚丫丫

活动时间

星期一上午

活动内容

活动

目标

1、通过看、摸、玩小脚等活动，产生探索脚的兴趣。

2、大胆探索脚的奥秘，尝试用完整的语言讲述探索的过程和结果

3、初步了解脚的基本特征，懂得要保护好小脚。

活动

准备

海绵软垫、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张、绳子等。

活

动

过

程

1、创设环境，请幼儿感受体验：
　　—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
　　“走在不同的小路上，感觉怎么样？”
　　2、探索实践，请幼儿比较不同：
　　请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚：
　　—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
　　师生互相比较：
　　—“我们的脚长得都一样吗？哪里不一样？”
　　3、组织幼儿，提升幼儿经验：
　　教师提问：
　　—“人的脚有什么用呢？” 
　　“ 怎么保护自己的小脚呢？”
　　教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
　　1、引导幼儿印脚印，体验快乐：
　　—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”

活动反思

本次活动通过认识小脚丫，了解小脚丫的作用，知道简单保护好小脚丫的方法这三个环节来开展活动，让幼儿在活动中认识到自己小脚的特征和用途，运动了小脚，在快乐的活动中明白了我们要保护好自己的小脚丫。