活动名称：6、7的分解、组合

活动时间

星期一上午

活动内容

活动名称：6、7的分解、组合

活动

目标

1、经历对数量为6、7的物品进行分解、组合的过程，尝试用数字和符号表示分解、组合；

2、进一步感知总数与部分数之间的关系；

3、养成做事爱动脑经的习惯。

活动

准备

1、教具准备：“双色筹码”；数字卡片和分合号；

2、学具准备：“双色筹码”；数字卡片和分合号；雪花片、铅笔、白纸；

3、《操作册》。

活

动

过

程

1、预备活动。师幼互相问候。

2、集体活动。

（1）    复习2—5的分解、组合。分别贴出数字2、3、4、5，请4名幼儿上前摆出这4个数的分解、组合式。集体检查，将4、5的份合式按部分数递增、递减的规律摆好。

（2）    学习6的分解、组合。

创设情境：数字6要开家庭舞会了！可是数字宝宝们还没有找到和自己合起来6的舞伴。我们快来帮帮它吧！

3、游戏活动。手指游戏“找部分数”。先确定总数是几，如“7”，教师一边说出一个部分数“3”。一边竖起3根手指表示，幼儿立即说出另一个部分数“4”，并用4根手指表示。教师和幼儿同时说：7可以分成3和4手指表示。教师和幼儿同时说：7可以分成3和4,3和4合起来就是7“边说边用手指表示。

4、分组活动。第一组：用雪花片、筹码操作；第二组：用画点子的方式操作；第三组：做《操作册》的练习。

5、交流小结，收拾学具。