儿歌——自己来（二)

活动时间

星期二

活动内容

儿歌——自己来（二)

活 动

目 标

1.理解和掌握儿歌内容，学做力所能及的事情，从小养成良好的生活习惯。

2.了解“穿、戴、叠、摆、刷、洗”等动词的意思并初步学会使用，学习新词：勤快。

3.初步学习仿编儿歌感兴趣。

活 动

准 备

教师结合儿歌内容准备几幅图片：幼儿自己穿脱衣裤，自己叠被子整理床铺，自己收拾玩具，自己洗脸、刷牙等。

2.活动前教师组织幼儿排练好情境表演“自己"，并根据儿歌内容布置好表演场景。

活

动

过

程

1. 教师引导幼儿观察场景，可提问：这是什么地方？里面有些什么？将会发生什么事情？用悬念激发幼儿观看表演的兴趣。

2.教师组织幼儿观看情境表演。、

请一名幼儿根据儿歌内容表演有起床、穿衣、叠被、拿放玩具等内容的活动，引导幼儿仔细观察，并用较连贯的语言说说他在干什么。

3.教师眼到幼儿欣赏、理解儿歌。

（1）教师有表情地朗诵儿歌，要求幼儿听清楚儿歌中说了什么。

（2）教师引导幼儿说出儿歌内容，鼓励幼儿用儿歌中的句子回答问题。

4.幼儿学习朗诵儿歌。

（1）教师分别出事相关内容的画面，引导幼儿边观察图片边有感情地随教师朗诵儿歌。

（2）幼儿边朗诵儿歌，边配上相关的动作进行表演。

（3）请个别自告奋勇的有个到前面带读，巩固儿歌内容的记忆。

5.教师引导幼儿讨论：儿歌中说的一些事情你自己会做吗？你还会做些什么？

（1）幼儿互相交谈，说说自己会做什么事。教师注意随机鼓励幼儿模仿儿歌中的句子编出新的儿歌。

（2）个别幼儿到台前朗诵自己仿编的儿歌。

6.师幼一起边念儿歌边离开活动室。

活 动

反 思

    本次活动是让幼儿理解和掌握儿歌内容，学做力所能及的事情，从小养成良好的生活习惯并了解“穿、戴、叠、摆、刷、洗”等动词的意思并初步学会使用，学习新词：勤快。初步学习仿编儿歌感兴趣。整个活动幼儿的兴趣都很搞，学的很快，很多幼儿可以在老师的提醒下，读出《自己来》的儿歌。