科学活动：它能吹出泡泡?

活动时间

周三上午

活动内容

科学活动：它能吹出泡泡?

活 动

目 标

1、  体验吹泡泡的乐趣。

2、  能用猜测、验证以及分类的方法探索能吹出泡泡的材料的特点。

3、  初步了解有洞且两端相通的材料才能吹出泡泡。

活 动

准 备

1、  幼儿能区分有洞和无洞的物品，玩过泡泡乐。

2、  教师准备：无洞和有洞的各种小工具、调制好的肥皂水。

活

动

过

程

1、幼儿猜测：哪些材料能吹出泡泡。

2、幼儿尝试：找出哪些材料能吹出泡泡，说说为什么？

（1）幼儿自由选择材料，教师交代要求。

（2）教师和幼儿一起观察。

（3）教师组织幼儿一起将不能吹出泡泡的材料和能吹出泡泡的材料分类摆放。

3、幼儿探究。能吹出泡泡的材料有什么秘密。

（1）提问：这些材料有什么共同的秘密？（都有相通的洞）

（2）教师和幼儿一起验证。

4、教师引导幼儿自己小结。

5、结束活动：幼儿与老师一起做律动《吹泡泡》。

活 动

反 思

            在活动中，孩子们学习了用猜测、验证以及分类的方法探索能吹出泡泡的材料的特点。初步了解有洞且两端相通的材料才能吹出泡泡。体验吹泡泡的乐趣。幼儿在活动中兴趣非常的浓厚，幼儿都能通过自己的探索找到答案，在操作活动中，孩子们都能够按照老师的要求进行操作活动，知道要轻拿轻放操作材料，培养了幼儿良好的操作习惯。