神奇的树（绘画）

活动时间

星期四

活动内容

神奇的树（绘画）

活 动

目 标

1、放开自己想象，感受创作的乐趣。

2、在活动过程中发展绘画表现力和语言表达能力。

3、熟悉树的造型并创造性地进行表现。

活 动

准 备

1、幼儿已学习过数的画法。

2、教师准备各色不同形状的纸张、各色油性笔、大班幼儿作品《神奇的树》。

活

动

过

程

1、通过谈话激发幼儿想象和创作的兴趣。

（1）提问：你喜欢树吗？最喜欢什么样的树，你梦到过神奇的树吗？

（2）老师用丰富的语言、神秘的语调讲述自己梦到过的神奇的树。

2、教师出示大班幼儿作品，请幼儿说说这是什么样的树，为什么说它们是神奇的树。

3、幼儿自己想象并谈谈自己喜欢的神奇的树。

（1）教师请幼儿闭上眼睛，想象自己需要的一棵神奇的树。

（2）幼儿用语言描绘自己想象的神奇的树。

4、幼儿自由选择工具材料表现“神奇的树”，教师鼓励幼儿大胆想象和创作。

指导重点：

（1）提示幼儿将树的基本特点画出来。

（2）启发幼儿大胆想象，利用变形或添加的方法让树变的“神奇”。

5、幼儿相互欣赏，评价各自的作品。

活 动

反 思

           在活动前，教师带孩子们观察了各种各样的树，了解了树的叶子不同、树干不同、树枝不同，熟悉了树的造型并创造性地进行表现。在活动过程中发展了孩子们绘画表现力和语言表达能力。孩子们在活动中基本上能放开自己想象，大胆的进行创作，感受创作的乐趣。但是也有少数几个幼儿还不知道怎么画，在以后的活动中，教师应多注意对幼儿进行个别教育。