活动名称：5的减法

活动时间

星期一上午

活动内容

活动名称：5的减法

活动

目标

1、通过操作“加法、减法板”，初步了解减法的实际意义。

2、在操作及游戏中学习5以内的减法。

3、培养幼儿的逻辑推理能力。

活动

准备

1、教具准备：“加法、减法板”；画有情节的减法例题若干张；5以内的减法算式；所需要的数字卡及“-、=”等符号。

2、学具准备：有图示的作业单若干；雪花片；小塑料圈若干；彩色弹珠及小碗若干。

3、《操作册》练习。

活

动

过

程

1、预备活动，师幼相互问好。

2、集体活动。

（1）    复习5的分解、组合及5的加法。

（2）    4个气球啄破了1个，剩下3个，我们可以用减法算式“4-1=3”减少、减掉代表拿走。

（3）    用加法、减法板，和幼儿一起进行5以内的计算。先从左往右数5格，将左手食指压在5的线上，再数5的后面有多少格，找出原本色的定规放在后面格中，再将3的蓝色定格挨着原木色定规放好，看看前面还剩几格，并将答案念出来。

（4）    幼儿自己学用“加法、减法板”，练习5以内的减法计算。

3、分组活动。

（1）    第一组：看图示做练习，写出答案。

（2）    第二组：幼儿两人一组，一人先用雪花片摆出总数，可反复练习。

（3）    第三组：玩“钓鱼”的游戏。