科学、语言：我会制造风

活动时间

2011.5.6星期五上午（1）

活动内容

科学、语言：我会制造风

活 动

目 标

1、对探究制造风的活动有兴趣，体验自己造风成功后的喜悦。

2、能创造性地想出各种办法制造风，并大胆地交流探究过程及结果。

3、会用多种材料制造风，并能选择适当的材料及方法让风更大。

活 动

准 备

风车  吸管  气球  扇子   塑料袋   有孔的塑料瓶子

活

动

过

程

1、活动导入，激发幼儿兴趣。

（1）、教师出示风车，创设问题情境，幼儿不能用身体碰小风车，怎样让小风车转起来？鼓励幼儿用自己的方法试一试。

（2）、除了上面的方法，还有其它的方法没有？

（3）、教师小结：我们用很多方法让小风车转起来，为什么我们不碰小风车，小风车就能转起来呢？（因为有风）

2、引导幼儿利用各种物品探索如何制造风。

教师：那小朋友看，老师给你们准备了一些材料，你们可以用这些材料试着制造一些风好不好？好了小朋友，谁来说一说你是用什么材料制造风的？（鼓励幼儿说出自己的方法）

3、请幼儿讲述并演示自己的操作结果。

①用吸管吹 ②挥动双手 ③将气球吹起，再猛的松开。④挤压有孔的塑料瓶⑤用扇子扇 ⑥利用塑料袋左右摇晃装满空气，然后用力挤压……

4、活动延伸，认识生活中各种可以产生风的工具。

教师：除了刚才的这些材料，还有什么也能帮助我们产生风呢？

（电风扇、空调、电吹风等等）

活 动

反 思

孩子们乐意参与科学探索活动，并对探究制造风的活动有兴趣，在活动中，教师引导幼儿自主的探究，使得孩子们体验到了自己造风成功后的喜悦。孩子们能创造性地想出各种办法制造风，并大胆地交流探究过程。在探究的过程中，孩子们能运用多种材料制造风，并能选择适当的材料及方法让风更大。但是个别孩子的安全意识不强，应加强指导。