有趣的标志（语言）

活动时间

活动内容

有趣的标志（语言）

活 动

目 标

1、乐于与同伴交流，感受交流的乐趣。

2、在集体中能集中注意力倾听别人的谈话，与别人谈话时眼睛要看着对方，学习轮流说。

3、能口齿清楚地谈论自己见到的标志所表达的意思。

活 动

准 备

各种标志。

活

动

过

程

1、参观蒙氏区的交通标志展厅。

2、围绕话题自由交谈。

——你见过什么标志？它上面有什么？

3、集中全班幼儿，请部分幼儿在集体面前谈论自己喜欢的或见过的标志。

4、引导幼儿以“我见过的最有趣的标志”为题拓展话题。

——幼儿自由分组，自由交谈，教师巡回指导，仍然以提问的方式参与谈话。

活 动

反 思

在活动中,我给孩子们提供了交通各种类型的标志，孩子观察力出乎我们的意料，他们在老师的启发下了解的标志要比我们想象的多得多，这可以看出孩子们的心是多么地细致，观察是多么的仔细，活动时，孩子的讲述欲望也很强烈，尽管出现的标志很多，但在老师的讲解下他们大都能理解标志的意义及作用。但由于孩子过于兴奋，幼儿的活动常规没平时好，在以后的教学活动中，我要不断驾驭活动和关注细节的能力。