碰碰响（科学）

活动时间

星期二

活动内容

     碰碰响（科学）

活动

目标

1、在两个物体的比较过程中，初步了解参照物的概念。

2、观察、比较物体的不同特征，并建立起有关大、中、小的相对概念。

3、在找相对应物体的游戏中，体验数学游戏的乐趣。

活动

准备

红、蓝、黄色的大、中、小的胸卡各两张；大、中、小三种规格的物品。

活

动

过

程

1、幼儿集体游戏：碰碰响。

（1）幼儿戴上胸卡。

（2）讲解游戏玩法：幼儿根据口令，找对应的对象“碰碰响”，碰对了两人对击掌、碰错了两人蹲下。

（3）教师发令：找和你一样颜色的朋友碰；找和你一样大小的朋友碰；找和你不一样大小的朋友碰等等。

2、幼儿独自游戏：比比大、中、小。

（1）幼儿将物品进行配对，物品有大、中、小三种规格。幼儿中出现不同观点时，引导幼儿：为什么你认为是大的，他却认为是小的呢？

（2）引导幼儿依据已有经验，认识参照物的作用，即参照物不同，会有不同的比较结果。

（3）幼儿为三种规格的物体排序，引出“中”的概念。

3、幼儿边唱《我们都是好朋友》，边三个三个找朋友，找到后比比高、中、矮。教师巡回观察指导。

活动反思

孩子在进行游戏时，规则意识都很强。能够在我的指令“碰”之后，开始做动作。教学准备还是很充分了，同时为了提高孩子们的合作能力，因此我采取了分组操作的形式让孩子们在合作中完成操作，在操作中幼儿探究出了三种规格物体的排序，而且有孩子在操作中已经说出了“中”，在教师的引导下孩子们理解了“中”的概念，通过比较知道了物体的不同规格。