变化的车牌（科学）

活动时间

星期四

活动内容

变化的车牌（科学）

活动

目标

1、            按规则参与游戏，提高记忆的准确性和持久性。

2、            通过情境游戏，共同探讨解决问题的办法。

3、            知道车牌上的各个数字代表不同的含义。

活动

准备

操作材料。

活

动

过

程

1、            游戏导入，引出问题。

——幼儿每人一把椅子，模拟开车进入教室。

——教师以交警的身份指挥交通。

2、            师幼共同讨论解决问题。

——教师小结：车牌上有字母，有数字，它们代表不同的意思。

——幼儿尝试设计，自制车牌。

3、            记忆游戏。

——教师随意抽取卡片，幼儿迅速讲出车牌。

4、            连线游戏：找车牌。

——在教师的指导下完成操作材料。

活动反思

本次活动是以游戏来开展本次的科学活动，打破了以往传统的科学活动，通过情境导入的活动的方式一下就吸引了孩子们的注意力。而且孩子们已有认识不同车牌的经验，因此，为了让孩子们进一步知道车牌上的各个数字代表不同的含义，就让孩子们尝试自己来设计车牌，并通过记忆游戏的形式来更好的知道车牌的意义。