马路上的红绿灯（艺术）

活动时间

活动内容

马路上的红绿灯（艺术）

活 动

目 标

1、遵守游戏规则，能根据歌词的不同做出相匹配的动作。

2、愉快地参加音乐游戏，体验扮演不同角色参与游戏带来的快乐。

3、进一步巩固对红灯、黄灯、绿灯不同作用的认识，懂得遵守。

活 动

准 备

幼儿已认识了马路上的红绿灯、教师自制的红灯、黄灯、绿灯。

活

动

过

程

1、请幼儿讨论，引发主题。

——今天我们一起来做红绿灯的游戏。

2、在游戏中感受旋律。

——红绿灯（以歌曲旋律为背景）。

幼儿扮演司机四散跑动，教师分别出示红灯、黄灯、绿灯。红灯时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起来做准备状；绿灯时，幼儿向前行驶。

3、互换角色学唱歌曲。

——请一名幼儿扮演“红绿灯”智慧交通，教师扮演司机范唱歌曲。

——幼儿在唱唱玩玩中快乐学习歌曲。

——师幼搭肩扮演成公共汽车等，边唱边玩。

活 动

反 思

在本次活动开展的过程中，教师考虑幼儿的学习特点，注意内容的综合性、趣味性，寓教于生活和游戏之中。在这个教学活动中，我为幼儿创设宽松自由、积极互动的交往环境，支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论，充分调动幼儿看、听、说、动脑等各种感官进行探究问题。老师在活动中完全融入角色。对于一些语言和模仿能力差的孩子，老师都会巧妙的提示，让幼儿相互讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。连平时胆小的孩子都忘乎所以地表演着、讨论着！总的来说,整个活动是成功的。