数学活动：小动物排队（五以内物体正逆排序）

活动时间

周三上午

活动内容

活动

目标

1、在操作中体验排序的乐趣。

2、能用清楚的语言表述排序的结果。

3、感知5以内数量的数序关系，并能由少到多、由多到少进行正逆排序。

活动

准备

1—5的花卡、数卡每人一套，1—5的动物卡一套。

活

动

过

程

1、教师以游戏的口吻导入活动，引起幼儿的兴趣。

师：“今天，我们班上来了很多动物朋友，你们看，它们排着队进来了！”

2、幼儿观察范例，找规律，按规律排序（正排序）。

（1）    教师出示小动物排队范例（正排序），请幼儿数数卡片上的动物，找出最

多和最少的。

    （2）教师引导幼儿讨论：小动物是按什么方法排队的？­（从少到多，一种比一种多）

（3）教师请幼儿给每个动物送红花，用花卡排队，相互检查。

（4）幼儿在花卡下对应放出相应的数卡。

3、幼儿按规律排序。

（1）教师出示小动物排队范例（逆排序）。

（2）讨论：这次小动物按什么方法排队的？（从多到少，一个比一个少）。

（3）幼儿给第二队的每个动物送黄花，用花卡排队，相互检查。

（4）幼儿在花卡下对应放出相应的数卡。

4、幼儿找规律排序。

（1）教师出示范例，请幼儿说说规律，接着往下排。

（2）教师将范例遮住一部分，请幼儿排出遮住的部分。