面包汽车（语言）

活动时间

星期三

活动内容

面包汽车（语言）

活动

目标

1、通过阅读作品，产生阅读图书的兴趣。

2、能根据图中猪先生的表情和动作，合理猜想猪先生的心理活动。

3、分段阅读图书，了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情，学会讲述故事。

活动

准备

教学挂图《面包汽车》；阅读材料1。

活

动

过

程

1、欣赏表演，引起阅读兴趣。

——请幼儿带着问题欣赏课件，对故事产生兴趣：故事中的猪先生为什么会犯愁？

——请幼儿根据自己的理解回答。

2、阅读挂图，了解故事情节。

——教师出示挂图，提问：小朋友们说说，看到了什么？猪先生为什么要用面包制造汽车？你觉得面包汽车好吗？为什么？

——幼儿使用阅读材料1，进行自主阅读，了解面包汽车的遭遇。

——阅读后，提问理解：请小朋友说说，又发生了什么事？猪先生想出来什么办法，对付老鼠？为什么大伙儿不再买猪先生面包店里的面包了呢？

——讨论：如果你是猪先生，你会想出什么办法来？

3、师幼一起完整阅读故事。

活动反思

我出示挂图，请幼儿仔细、认真地来听一听故事《面包汽车》。对故事内容做出相应的提问，以便幼儿能够更好的完全掌握故事内容。最后再请小朋友讲讲如果你是猪先生，你会想出什么办法来？我认为开放式的提问可以拓展了幼儿的空间，激活了幼儿思维的火花，孩子们说的多，讨论的多，孩子有很多奇异的提问和答案，我以肯定、欣赏的态度鼓励幼儿发言。在师幼互动过程中，幼儿的创造性思维和主体意识得到充分地发挥。