不一样的气味（科学）

活动时间

星期四

活动内容

不一样的气味（科学）

活动

目标

1、对用鼻子识别气味的各种活动感兴趣。

2、尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。

3、知道鼻子的用处，懂得要包保护好鼻子。

活动

准备

花露水、香皂、洗发水、护肤霜、醋等。

活

动

过

程

1、闻一闻、猜一猜。

打开花露水的盖子，提问：你们闻到了什么气味？怎么会闻到香味的呢？

2、操作感知。

（1）幼儿识别瓶子里散发出的气味，然后告诉大家。

（2）幼儿交流自己闻到的不同气味。提问：这个瓶子里装的是什么？这两个瓶子里装的东西看上去差不多，它们是一种东西吗？为什么？

（3）师幼共同小结：花露水是香香的，醋是酸酸的醋香味。

3、比较分类。

（1）教师出示各种带气味的物品，交代分类要求：先用鼻子闻一闻这些物品是什么气味，如果闻到的气味和刚才闻到的花露水、醋的气味差不多，就把它们分别送到相应的位置上去。

（2）幼儿给物品分类并验证：这些都是什么气味的？为什么它们在一起做朋友？师幼共同小结。

活动反思

本次活动是在幼儿已有了一定的知识经验的准备，幼儿在闻过很多不同的气味后，发现他们在讨论交流自己不同感受的时候，都能够发挥自己的想象，畅所欲言。在讨论怎样闻到的气味后进行表达及分类时，我发现一个问题，当幼儿在表述一种气味的时候，只能说出它是香的，或者是臭的，所以再要孩子们说它们为什么在一起做朋友时，表达得就显得有些单调，我想这和我的引导也是有很大关系的，在幼儿把自己的感受说出后教师应该对幼儿有一些启发性的引导。