空气在哪里（科学）

活动时间

星期二

活动内容

空气在哪里（科学）

活动

目标

1、喜欢玩抓空气的游戏，感知空气无色无味、看不见摸不着的特点。

2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法，并能用语言表达出来。

3、知道在我们周围到处都有空气。

活动

准备

玻璃杯、水盆、手帕、塑料袋。

活

动

过

程

1、教师做小实验，引导幼儿初步感知空气的存在。

2、幼儿抓空气，感知空气的特点。

——用塑料袋抓空气，把塑料袋抓紧，看看塑料袋有什么变化。

——将塑料袋打开，看一看，摸一摸，闻一闻有什么感觉？

3、幼儿找空气，进一步感知空气的存在。

——还有什么地方有空气？

4、教师引导幼儿了解空气的作用。

小结：空气是我们的好朋友，我们是好好保护空气，不让空气受到污染，空气清新、干净，我们的身体才会棒棒的。

活动反思

在本次活动的教学中，我精心设计了几个小实验，让孩子们都参与了实验，并在实验中细心点拨，最后很自然地用语言来进行表达。在教学中，我主要采用 “实验法 ”让孩子们通过实验操作，亲身感受空气存在，并占据一定空间。在本次活动中需要孩子们的多种感官参与活动，发挥每个孩子们手、脑、耳、眼、嘴等功能，让他们动手做一做、动脑想一想、动耳听一听、动眼看一看、动嘴说一说，让他们在操作中掌握知识。