科学活动 ：温度计

活动时间

周三下午

活动内容

科学活动 ：温度计

活动

目标

1、乐意向同伴介绍自己带来的温度计，对测量温度感兴趣。

2、尝试用温度计测量水温。

3、感知温度计上的红线（黑线）随冷，热变化的现象，学习观察，测量温度的简单方法。

活动

准备

1、幼儿有共享材料，玩具的经验，

2、和家长一起收集各种温度计，初步认识自己收集的名称，作用及简单的使用方法。

3、教师准备：记录笔，装水的透明杯若干。

活

动

过

程

1、幼儿参观温度计展览，教师引导幼儿认识温度计。

（1）自由参观各种温度计，教师鼓励幼儿向同伴介绍自己带来的温度计。

（2）教师提问，引导幼儿自由讨论：你看到了哪些温度计？他们有什么用？在温度计上你发现了什么？它们由那些共同的部分组成？

（3）幼儿观察温度计，了解温度计的结构（刻度，红线或黑线）。

2、幼儿初步尝试使用温度计。

（1） 讨论温度计的用法及使用注意事项。教师提问;温度计该怎么用呢？在使用时要注意些什么？

（2）幼儿两人一组尝试用温度计测量水温，教师分组指导，帮助幼儿正确使用温度计，看读数。

3、幼儿相互交流温度计的使用情况。

（1）教师引导幼儿将测量时遇到的问题和测量到的温度与同伴进行交流。

（2）教师提问：你测量到的温度是多少？是怎样使用温度计测量温度的？在使用温度计时遇到了什么困难？是怎么解决的？

4、结束活动：请幼儿将所学的知识回家告诉爸爸妈妈。