比比谁最长

活动时间

星期一

活动内容

数学活动：比比谁最长

活动

目标

1.    1、对排序游戏的兴趣，愿意动手操作。

2.    2、能用重叠法和并放法比较3个物体的长短，并进行正逆排序。

3.    3、知道比较长短时，应将比较物体的一端对齐。

活动

准备

教师准备：红、绿、白色长短不一的纸条，每人各一张；长短不一的铅笔没人3支。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿比较纸条的长短。

（1）    以变魔术的形式，出示三张纸条，请幼儿说说三张纸条分别是什么颜色。

（2）    2、请幼儿观察，说说三张纸条哪张最长？哪张最短？哪张不长也不短？是用什么方法知道他们长短不一样的呢？（幼儿表示不出时，可请幼儿操作演示。）

（3）    3、演示讲解用重叠法和并放法比较长短。

（1）幼儿学习按长短将纸条进行正逆排序。

（2）教师引导幼儿给3张纸条命名，如纸条爸爸、纸条妈妈、纸条宝宝，请幼儿思考怎样给他们排排队（集体讨论后，请个别幼儿来排一排。）

（3）教师明确排序的起始方向，做好标记后，先让幼儿将纸条由短到长排列（先排最短的，然后一个比一个长的往后排），再让幼儿将纸条按由长到短排列。        

4、幼儿按长短将铅笔进行正逆排序。

（1）拿出三支铅笔，用自己的方法比一比，分别找出最长、最短、不长不短的铅笔。

（1）    （2）自由地按铅笔的长短顺序给他们排队，并说说他们是按什么规律排列的。

活动反思

活动第三个环节，我演示用重叠法和并放法比较长短，语言表示不是很精炼，有点反复啰嗦，如果先不演示，让孩子们自己动手操作，然后再发现孩子们的问题，再进行演示讲解可能效果会更好，这样将学习的主动权也交给了孩子。另外活动不是很有趣，应该设计游戏，激发孩子学习的兴趣。