语言活动：别说我小

活动时间

星期五

活动内容

语言活动：别说我小

活动

目标

1、欣赏、理解儿歌，愿意学着自己的事情自己做。

2、能有表情地朗诵儿歌，尝试用自己喜欢的方式表现儿歌。

3、学念儿歌，发准翘舌音“穿”、“种”、“说”、“桌”等字。

活动

准备

1、幼儿会做一些力所能及的生活琐事。

2、教学挂图《别说我小》：教学音带《别说我小》；阅读材料1《别说我小》。

活

动

过

程

1、组织幼儿谈话，导入活动。

提问：我们已经是中班的小朋友了，在家里和幼儿园里，你会做哪些事情？

2、幼儿完整欣赏儿歌。

（1）出示教学挂图，请幼儿看一看、说一说。

（2）结合挂图，有表情地朗诵儿歌（或倾听教学音带《别说我小》）。

（3）引导幼儿回顾儿歌内容，提示幼儿用儿歌的语句进行表达。提示：儿歌：儿歌里的小朋友对爸爸、妈妈、奶奶分别说了些什么？你能学着做一做吗？

3、幼儿在角色互动游戏中，学习有感情的朗诵儿歌。

（1）次扮演妈妈（爸爸、奶奶），说“宝宝，我来帮你穿衣和洗脚”。引导幼儿用儿歌中的句子回答。

（2）帮助幼儿练习发音难点：翘舌音。

4、幼儿自由结伴，有节奏的朗诵儿歌，教师聆听。

5、教师总结梳理，引导幼儿迁移作品经验。

（1）提问：你们会做的事儿真不少，能不能把你们会做的其他事情也编进儿歌里？

（2）幼儿自由编仿，教师倾听、指导。

（3）部分幼儿展示自己的编仿，教师引导其他幼儿进行评价

活动反思