语言散文：小树叶找妈妈(二)

活动时间

星期三上午

活动内容

语言散文：小树叶找妈妈(二)

活动

目标

1、欣赏散文《小树叶找妈妈》，初步了解散文这一优美的文学体裁。

2、  感受大树和树叶之间的亲密关系，体验爱的情感。

3、  通过读本学习，理解作品内容，了解秋天不同植物的树叶变化特征，学习并运用作品中的表现方式。

活动

准备

1、兔子头饰一个 ，另有与幼儿人数相等的 若干枫叶撒落在地上，配乐散文朗诵磁带的 录音机；在活动室的四个角上分别布置高大、美丽、逼真的四棵大树。

2、幼儿观察过入秋以来树叶的不断变化。

活

动

过

程

1、师生分别戴上兔子头饰，教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，在音乐的伴奏下进入活动室。

2、  出示幼儿读物，幼儿观察后教师提问：

（1）       树林的地上有什么？这是什么季节？

（2）       树叶是什么颜色、什么形状？

（3）       这些树叶的妈妈是谁呢 ？孩子找不到妈妈回怎么样？妈妈找不到孩子又会怎么样？

3、  兔妈妈带领小兔子为树叶找妈妈，帮助幼儿理解作品内容。

（1）       兔妈妈带着小兔子蹦跳到银杏树前，说：“这是银杏树妈妈？这些树叶是不是它的孩子？该怎么问它呢？

（2）       以同样的方法，带小兔子分别完成与梧桐树妈妈、松树妈妈的对话。

4、教师引导幼儿欣赏散文。

(1)教师小结前部分游戏情况，并向幼儿介绍作品名称：小兔子都很能干，为枫叶找到了妈妈,兔妈妈奖励给大家一篇优美的散文，名字叫《小树叶找妈妈？

（2）教师播放配乐散文，幼儿欣赏。

（3）教师绘声绘色地朗诵散文，幼儿再次欣赏。

5、幼儿学习朗诵散文。

（1）幼儿跟着教师完整地朗诵一遍散文。

（2）幼儿边阅读幼儿读物边跟随录音机朗诵散文。

6、教师引导幼儿迁移作品经验。