大班数学活动：不同方向按规律排序

活动时间

周三上午

活动内容

大班数学活动：不同方向按规律排序

活动

目标

1、乐意思考、比较、排列、有良好的操作习惯。

2、能够根据物体量的差异，使用正确的排序方法独立排序，并用语言讲述操作结果及理由。

3、从横排或竖排的方向，对长短、高矮、大小、宽窄等不一样的物体进行有规律的排序。

活动

准备

1、长短不一样的筷子5根；皮球排序图4幅。

2、高矮不一样的瓶子，大小不一样的叶子，宽窄不一样的纸条。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿集体学习根据物体高矮、长短差异排序。

（1）指导语：为3个高矮不一的小朋友排队，请小朋友想一想可以怎样排。幼儿讲述，教师操作。

（2）出示两份长短不一的5根筷子，请两个小朋友过来排一排，教师启发幼儿两人排的要不一样。

（3）根据幼儿排的情况启发幼儿讨论：按高矮顺序排队应该怎样排，按长短顺序应怎样排？

2、教师引导幼儿观察讨论，学习从不同方向排序。

（1）出示皮球排列图，引导幼儿说说这四幅图上的皮球排队方法有什么不同？他们是怎样拍的？为什么要这样排？

（2）引导幼儿想一想，说说还有哪些物体可以像皮球这样排？在幼儿充分发言后，启发幼儿总结出：许多物体都可以从不同方向按规律排序。

3、幼儿操作——练习不同方向有规律排序。

（1）自由操作，教师巡视，根据每组材料特点进行指导。

（2）教师挑选每组有代表性的作业展示，引导幼儿说说自己是从什么方向排的？用的什么方法？为什么这样排？启发幼儿互相学习，找出物体不同的排列规律。

活动

反思

在数学活动《不同方向按规律排序》中孩子们能按老师的要求进行操作有良好的操作习惯。能够根据物体量的差异，使用正确的排序方法独立排序，并用语言讲述操作结果及理由。从横排或竖排的方向，对长短、高矮、大小、宽窄等不一样的物体进行有规律的排序。平时老师可让孩子在活动区进行复习。