语言活动：猜猜我是谁（听说游戏）

活动时间

星期一

活动内容

语言活动：猜猜我是谁（听说游戏）

活动

目标

1、在一次次辨别同伴的声音中加深和巩固对同伴的认识，在与同伴共同游戏中获得愉悦感。

2、能听懂并理解“猜猜我是谁”的游戏规则。

3、发准“猜、是、谁”等字音，学说“是谁在敲我的门呀？请你猜猜我是谁”等短句。

活动

准备

一个玩偶

活

动

过

程

1、教师设置游戏情节，引起幼儿兴趣。

2、教师交待游戏规则。

（1）    根据情景故事，与幼儿一起归纳出游戏的基本玩法。

（2）    交待玩法的同时引导幼儿学说“是谁早敲我的门呀？”“请你猜猜我是谁？”短句，教师注意引导幼儿发准字音。

3、教师与幼儿一起游戏。

4、幼儿自主游戏。

(1)集体游戏。

(2)自由组合成若干组，分组游戏。教师在游戏中随时提醒幼儿遵守游戏规则，并帮助幼儿巩固、复习“是谁在敲我的门呀？请你猜猜我是谁？”等短语，纠正幼儿的发音。

活动反思

在游戏的导入部分，教师先创设了情境引起幼儿兴趣，在和孩子们归纳游戏规则的时候，幼儿能大胆主动的说出自己的想法，教师在带领幼儿一起游戏时，孩子们能很活跃的参与其中，但是请幼儿自主游戏时，有少数幼儿的规则意识不是很强，当还没猜出来的时候，就迫不及待的告诉参与游戏的幼儿被猜者的名字。