数学活动： 圆圆和方方的故事

活动时间

星期一

活动内容

数学活动： 圆圆和方方的故事

活动

目标

1、  对有关图形的数学活动感兴趣，愿意参与游戏。

2、  能大胆动手操作，说出自己对圆形和正方形特征的发现。

3、  感知圆形和正方形的特征，学习按形状特征分类。

活动

准备

标准正方形、圆形卡片每人各1个；各种大小、颜色、图案不一的正方形、圆形卡片若干。

活

动

过

程

1、教师讲述故事，介绍方方和圆圆，导入活动。

2、幼儿认识圆圆和方方——比较认识正方形和圆形的特征。

（1）教师出示方方、请幼儿说说方方的特征，并从自己桌上的小框里，找一个和方方一样的图形，摸一摸，初步感知方方的特征。

小结：方方的大名叫正方形，正方形有4个角、4条边、4个角一样大，4条边一样长。

（2）教师出示圆圆，请幼儿找出小筐中和圆圆一样的图形，摸一摸，初步感知圆形的基本特征。

小结：圆圆的大名叫圆形，圆形只有1条很光滑的边。

（3）幼儿看看、找找、说说正方形和圆形有什么不同。

3、幼儿帮方方和圆圆找朋友——对正方形和圆形进行分类。

在第二次投放的小筐中分别找出方方和圆圆喜欢的小卡片，放到方方和圆圆的小筐中。

活动反思

教师以故事的形式导入活动，激起了幼儿极大的兴趣，根据故事情节使小朋友很快认识了长方形和圆形，通过送方形和圆形回家，孩子们都能正确的对其进行分类。不过教师在活动中引导还不够到位，孩子们不能很准确的说出正方形及圆形的基本特征，需要老师提醒。