分享阅读：《天气》（二）

1、幼儿喜欢阅读小书，养成良好的阅读习惯。

2、再次回顾大书，能为每幅画面找出相应的天气图例。

3、学习大胆讲述自己最喜欢的一页。

1、回顾大书，阅读文本。

（1）    教师带领幼儿逐页翻看大书（遮挡天气图例），请幼儿简单讲述

画面内容。

（2）    请幼儿为每幅画面找出相应的天气图例图片。然后教师出示文

字，示范指读，解释分析，请幼儿跟读。

2、阅读小书。

（1）    分发小书，请幼儿独立阅读，教师注意进行个别指导。

（2）    “看找”阅读游戏。教师出示一张天气图例的图片，幼儿根据教

师所出示的图片，在自己的小书中找出相应的页码，说出页码并指读该页上的文字，同时观察该页的图画。

3、请幼儿自由讲述自己最喜欢的一页，教师引导幼儿讲述清楚天气图

例、画面信息和文字之间的关系。

4、教师可以请幼儿每天回家给家长读天气预报，向家长请教自己不认

识的天气图例。

这是一本关于天气图例的书，这是第二次活动，幼儿已经对整本书有了初步的了解，并且幼儿在第一次活动时已经认识各种天气图例，这节课主要是复习大书和翻阅小书，在复习大书的时候，幼儿能够在教师的引导下用完整的句子描述画面内容，并能找出相应的图例，在翻阅小书的时候，幼儿能将小书放在膝盖上从前至后一页一页的翻阅小书。