艺术活动：小猪（歌唱）

活动时间

星期二

活动内容

艺术活动：小猪（歌唱）

活动

目标

1、学习用自然、大方的声音演唱歌曲，用可爱的表情表现小猪憨态可掬的形象。

2、通过琴声及教师暗示，感受歌唱与间奏相结合的歌曲形式。

3、熟悉旋律及歌词，初步学唱歌曲。

活动

准备

小猪玩具一个

活

动

过

程

1、教师出示玩具小猪，引入活动。

提问：它是谁？它是什么样子的？小朋友来说一说吧。

2、教师帮助幼儿熟悉歌词。

（1）    教师朗诵歌词，幼儿欣赏。

（2）    提问帮助幼儿熟悉歌词。

指导语：刚才老师说的小猪是怎样的？

3、学唱歌曲。

（1）    教师范唱一遍，幼儿欣赏。

（2）    用接龙的方式熟悉歌词，即教师念歌词前半句，幼儿接后半句。

（3）    教师带唱，幼儿学唱。

4、感受歌唱与间奏相结合的形式。

教师在间奏处停顿，加上身体动作，幼儿模仿学习。

5、幼儿演唱歌曲。

（1）    提出演唱要求。

（2）    幼儿集体演唱歌曲。

（3）    请个别幼儿在集体前演唱歌曲。

活动

反思

     小猪是幼儿比较熟悉的形象，在活动开始的时候，教师以谈话的形式导入，帮助幼儿回忆小猪有哪些特征，还述说小猪特征的时候，教师就以总结性的语言说出主要的歌词，在学唱歌曲的时候，教师运用了多种形式，学不同动物的声音，当教师教时，幼儿就用小动物的声音小声唱，当幼儿表演时，幼儿就以大动物的声音大声的唱，这样一来就提高了幼儿唱歌积极性，不过幼儿在自主演唱方面还需多加强。