语言活动：什么声音（分享阅读2）

活动时间

周三上午

活动内容

语言活动：什么声音（分享阅读2）

活动

目标

1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案。

2、能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节。

3、能理解故事的线索，了解故事前后呼应的特点。

活动

准备

教师用书、幼儿用书。

活

动

过

程

1、阅读大书，让幼儿模仿、跟读。

2、再次阅读大书，梳理故事。

讨论：卡卡听到的声音是什么声音？和火车道有三名关系？和爸爸手指受伤有三名关系？

3、幼儿自由阅读小书。

（1）引导幼儿观察小书画面，发现有趣的细节，如：书中的小猫、鱼缸、以及房间里各个与火车有关的细节。

（2）组织幼儿讨论：爸爸为什么要卡卡制作火车道？爸爸为什么要骗卡卡说听到的声音是水管或小猫？

4、听故事《咕咚来了》。

请幼儿分析故事，找出关键信息，进行推理和猜测。

活动

反思

   《什么声音？》是一个有悬念的故事。幼儿能跟着老师的引导仔细观察画面，从书中得知小猫、小鱼，以及房间中其他与火车有关的东西。在听故事中幼儿还能充分想象讲故事。