分享阅读：苍蝇，苍蝇，快走开

活动

时间

星期四

活动内容

分享阅读：苍蝇，苍蝇，快走开

活动

目标

1、能够读书本内容，按照从上到下的顺序进行讲述。

2、掌握身体各部位的名称，并能准确指认。

3、能够对照图片理解文字内容。

活动

准备

大书、小猪的图片

活

动

过

程

1、以讲述故事小猪的图片导入活动：“一群小注快活地生活在大森林里。有一天，他们看见天气非常好，就决定大家一起去野餐。他们选择了一棵大大的苹果树下休息。小猪们有的吃汉堡、有的跳舞、有的看书、有的摘苹果．．．．．．你们想去看看小猪们是怎么野餐的吗？

2、阅读大书。

（1）观察封面，提问：除了小猪之外还有谁在图画上？小猪在干什么？苍蝇在干什么？教师指读书名，并再次提问：“为什么要叫苍蝇快走开？苍蝇又去了什么地方？

（2）逐页翻阅大书，引导幼儿根据老师的要求按顺序观察图书，提问时要把握两条线索：一条是苍蝇落在小猪身体的哪个部位；另一条是苍蝇接下来可能要飞到哪里去。

第1—5页：这只小猪在干什么？他的表情是什么样子的？苍蝇落在什么地方？我们也在自己的身上找找这些部位吧！接下来苍蝇会飞到什么地方去呢？教师总结：苍蝇绕者小猪们飞呀飞的，它一会落在小猪们的耳朵上，一会落在它们的肚皮上、尾巴上和脚尖上。苍蝇为什么要围绕着小猪飞呢？接下来，苍蝇会落在什么地方呢？

第六页：苍蝇在哪里呢？它飞到什么地方去了？这个小猪在干什么呢？接下来会发生什么事情呢？

第七页：发生了什么事呢？小猪打了一个大大的喷嚏！猜猜接下来会发生什么事情呢？

第八页：小猪们的野餐都被破坏了！小猪们现在的表情是什么样子的？这可怎么办呢？你帮小猪想个办法赶走苍蝇吧！

教师总结：我们一起看了这本大书，谁能告诉我：苍蝇都落到了小注身体的哪些部位呢？

3、总结：教师一边逐页展示大书，一边用自己的语言绘声绘色的把故事完整的讲述一遍。

活动

反思

小朋友对于自己身体的部位很了解，当教师带领幼儿一页一页的观察图片时，幼儿会很快的说出各各身体部位，还会在自己身上指出，在活动中，大部分的幼儿都喜欢模仿小猪的口吻讲述句子，对整个故事感兴趣。