数学：《粗心的小明》（按物品用途分类）

活动

时间

星期三

活动内容

数学：《粗心的小明》（按物品用途分类）

活动

目标

1、愿意主动动手探索、操作，喜欢参加按用途分类的游戏。

2、知道各种物品的用途，并学习看标记按物品的用途分类。

3、能按要求、指令完成游戏，有良好的操作习惯。

活动

准备

教师准备：各种餐具若干；衣物若干；玩具若干；衣服、筷子皮球标记各一个；桌子三张；木偶一个。

活

动

过

程

1、教师出示木偶并向幼儿介绍它的名字及习惯，激发幼儿兴趣。

指导语：这是小明，他很聪明，但做事很粗心，不会收拾，常常将自己的东西乱七八糟地堆放在一起，要用的时候又找不着，也不卫生你们能帮帮他吗？

2、幼儿观察：看看有什么？

（1）    知道幼儿说出筷子、勺子、碗、盘子……是吃饭用的；衣服、裤子、鞋、袜……是穿的；玩具是玩的。

（2）    教师引导幼儿认识多种标记。提问：哪些物品该放在一起？为什么？

引导幼儿说出吃饭用的应该放在一起；穿的应该放在一起；玩具应该放在一起。

3、幼儿操作：让我分一分。

（1）    教师请幼儿自选物品，并看标记按物品的用途分类。

（2）    幼儿相互检查分类结果，并将错误的分类进行改正。

活动

反思

在活动导入的时候，教师出示了一个木偶，引起了幼儿的兴趣，然后让幼儿观察，观察的物体都是幼儿在生活中经常见到的，熟悉的东西说起来就有语言说，并且幼儿乐意学习看标记按物品的用途分类，但是幼儿的操作习惯还需要加强培养。