语言：五指歌（儿歌）

活动

时间

星期二

活动内容

语言：五指歌（儿歌）

活动

目标

1、感知、体验儿歌富有童趣的内容，愿意并能快乐地学习儿歌。

2、能在同伴面前大方自信、有节奏地朗诵儿歌，提高自信心和口语表达能力。

3、学习发准儿歌中一些读音相近的字音：虎、鼠，三、山。

活动

准备

教师准备：根据儿歌内容绘制森林背景图，图中有老虎一只，松树5只；请

活

动

过

程

1、教师利用游戏导入活动。

（1）    出示森林背景图，请幼儿看看、找找、说说；在美丽的森林里有些什么？

（2）    引入游戏，激发幼儿参与游戏活动和学念儿歌的兴趣。

指导语：森林里那么多的小动物，我们今天也来当一次猎人，到森林去打猎好吗？

2、幼儿学学、念念儿歌。

（1）    教师与幼儿一起有节奏地学念儿歌。

（2）    幼儿自己找找，儿歌中那些字难念，教师引导幼儿发准“虎、鼠，三、山”等字音。

（3）    教师与幼儿一边表演一边念儿歌，反复2～3遍。

（4）    教师请幼儿拿出小手，边念儿歌，边玩手指游戏。

3、幼儿朗诵儿歌。

（1）4～5个幼儿为一组，每组的幼儿分别独立表演朗诵儿歌，教师及时评价幼儿的朗诵情况。

（2）教师观察分组朗诵中幼儿的表现，挑选有表现欲望和朗诵得较好的幼儿个别表演朗诵儿歌，注意帮助幼儿发准儿歌中的相似音。

（3）教师鼓励、表扬活动中参与游戏和大胆学念儿歌、朗诵儿歌的幼儿。

活动

反思

在学习儿歌时，教师边念儿歌边做手指游戏，幼儿在教师的示范下学习发准儿歌中一些读音相近的字音：虎、鼠，三、山等字。幼儿喜欢做老虎的动作，很神气的样子。