数学：两个小朋友（2的形成）

活动

时间

星期五

活动内容

数学：两个小朋友（2的形成）

活动

目标

1、愿意主动动手探索2的形成，有良好的操作习惯。

2、能用正确、完整的语言表达自己的想法。

3、感知2的形成，认识数字2。

活动

准备

教师准备：每人从家中各带一双袜子和手套；塑料筐8个左右；数字卡1、2各一张。

活

动

过

程

1、教师用谈话导入，激发幼儿兴趣。

指导语：天气凉了，我们都要穿袜子戴手套才不会冷，不会感冒。可袜子手套脏了要洗，洗干净了后要叠好，下次用的时候才有。今天我们就来学习叠袜子、手套吧。

2、幼儿操作：给袜子找朋友-----初步感知“2”的形成。

（1）    教师请每位幼儿从框中找一只袜子，并告诉老师，一只袜子可以用数字几表示。

（2）    教师提问：我们每次穿袜子时，穿一只可以吗？为什么？

（3）    幼儿给手中的袜子找朋友，并数数现在自己手中有几只袜子？一只添上一只是几只？教师鼓励幼儿尝试用语言回答：一只添上一只是两只。

（4）    幼儿学习叠袜子。

3、幼儿操作：给手套找找朋友-----巩固理解“2”的形成。

（1）    教师请每位幼儿找一双手套，先找一只，再找一只，然后数数自己手中有几只手套，帮助幼儿进一步体验。

（2）    教师请幼儿说一说，2只手套可以用数字几表示。

4、幼儿操作：找找好朋友。

教师请幼儿从自己身上、脸上、头上找找什么东西是2个、2个一起的。

活动

反思

在活动导入时，教师以幼儿的生活经验入手，幼儿愿意参与活动，教师提出问题时，幼儿能够积极回答，并在老师的引导下很好的感知2的形成，认识数字2。