数学：图形宝宝的游戏

活动

时间

星期五

活动内容

数学：图形宝宝的游戏

活动

目标

1、喜欢参与认识图形的活动，乐于动手操作。

2、有良好的操作习惯，能大胆的表达自己的操作结果。

3、通过观察、操作、感知各种图形的特征。

活动

准备

教师准备：各种大小、颜色不同的圆形、三角形、正方形宝宝若干。

活

动

过

程

1、教师以图形宝宝来做客，导入活动。

指导语：今天我们班来了一群小客人，你们看看那这些客人长得怎么样？谁知道它们的名字？

2、幼儿操作：图形宝宝的游戏。

（1）教师请幼儿从各种图形宝宝中找出和圆形宝宝一样的图形来。

教师请幼儿拿着自己找到的圆形宝宝摸一摸、在桌子上滚一滚，感知圆形的基本特征。

（2）以同样的方式让幼儿认识三角形、正方形。

（3）教师小结：圆形只有一条边，边很光滑没有角，将圆立起来能向前后滚动。三角形有三条边，正方形有四条边，它们不能前后滚动。

3、幼儿游戏：找找它们在哪里？

教师请幼儿在教师里找一找：有哪些东西是圆形的？哪些东西是三角形的？哪些东西是正方形的？哪些东西和圆形、三角形、正方形长的像？

活动

反思

在活动导入的时候，教师以客人的形式请出三种图形，幼儿有一种主人的感觉，所以兴趣很高，并且幼儿在寻找生活中的各种图形时，幼儿能说出许多圆形的物体，如吊扇的中心圆、时针等，三角形和方形说的比较少。