数学：《让我们比一比》

活动

时间

星期五

活动内容

数学：《让我们比一比》

活动

目标

1、喜欢对应比较的游戏，对对应比较活动感兴趣。

2、能大胆参与游戏并动手操作。、

3、学习用重叠对应比较的方法确定5以内物体的等量关系，正确运动“多”、“少”“一样多”的词汇表达比较的结果。

活动

准备

教师准备：小兔头饰3个、小椅子4把、球五个。

活

动

过

程

1、教师以我们和玩具玩“比一比”的游戏，导入活动。

请幼儿看一看、数一数，有哪些玩具和我们做游戏？它们各是多少？

2、幼儿游戏：我和球比一比。

（1）    教师请五名幼儿和五个随意摆放的球比一比，请其他小朋友猜一猜，是球多？还是小朋友多？还是一样多？

（2）    教师请五名幼儿每位抱一个球，验证大家猜测的结果，发现小朋友和球是一样多的。

（3）    教师请所有的幼儿再次点数，并用语言表述：一个小朋友抱一个球、一个小朋友抱一个球……

（4）    教师小结：球和小朋友比是一样多。因为每个小朋友都有一个球，所以五个球和五个小朋友是一样多。

3、以相同的方式玩游戏：我们和小兔头饰比一比。

4、幼儿游戏：我们和小椅子比一比。

教师以“抢椅子”的游戏方式，依次请五个小朋友、四个小朋友、三个小朋友参加游戏，并在每一次游戏停止时，请其他幼儿比一比椅子和小朋友谁多谁少？为什么？

活动

反思

在活动中，幼儿喜欢参与活动，在玩对应比较的游戏时，幼儿在教师的引导下学习用重叠对应比较的方法确定5以内物体的等量关系，但是幼儿自己不能很正确的运用“多”、“少”“一样多”的词汇表达比较的结果，需要教师在一旁引导才能够说出来。