分享阅读：遛狗

活动

时间

周三上午

活动内容

分享阅读：遛狗

活动

目标

1、认识页码，体验页码的作用。

2、两页两夜的对比阅读，体会图书页与页之间的关系。

3、熟悉出现的形容词，感受反义词的关系。

4、复习和尝试应用“我喜欢……”的句式。

活动

准备

大书、小书、狗和狗的主人的图片

活

动

过

程

1、导入活动：教师带领幼儿一起观看封面，会议这本书讲了一个什么故事。说说这本说中都出现过什么样的狗。说说之间最喜欢哪种狗。

2、回顾大书，教师为幼儿分别呈现狗和狗的主人，请幼儿为他们配对，再次阅读大书，请幼儿注意观察图画，验证之间刚才的配对，教师示范说出狗的样子和主人的样子的相关，请幼儿在小书阅读时自己观察。

3、小书阅读

（1）    给每个孩子发放小书，引导幼儿重点观察小狗的外形和主人外形的关系，观察小男孩的表情，说说他为什么笑，他是怎么笑的。

（2）    教师带领幼儿阅读大书，幼儿指读小书，熟悉形容词、反义词。小游戏：看谁找的对。老师说出文字，请小朋友快速翻到相应的页码，并说出在第几页。（只练习第1、2、3页即可）

（3）    教师引导幼儿再次阅读小书，找出自己最喜欢的小狗，鼓励幼儿用“我喜欢……的狗”进行完整表述。

4、反义词游戏：教师说“小小的”，幼儿就做出大大的动作，教师做“高高的”，幼儿就做出“矮矮的”的动作。

活动

反思

 在活动中幼儿对画面上的各种狗感兴趣，并且能够在教师的引导下讲述画面上的内容，找出狗与狗主人的相似之处，在阅读小书时能够一页一页的翻阅阅读。