科学 “大树”和 "小草’

活动时间

活动内容

“大树'和"小草’

活 动

目 标

 ·感受人与花草树木的亲密情感

 ·初步认识区别物体的大小,能用“大”或“小”来表述物体,体会物体大小的相对性

活 动

准 备

·经验准备:认识卡片上的各个动物

·物质准备:大小动物卡片人手一份,大小礼物卡片人手一份,大小皮球若干、箩筐一只

活

动

过

程

    教师带着幼儿来到活动场地,围坐在草地上。

    一、认识“大树”和“小草”,区别大小。

    1.教师引导幼儿观察树和草,请他们比较树和草的大小,并和幼儿一起念儿歌:  “大树

大,大树叫小草娃娃,小草小,小草叫大树妈妈。”

    2.请幼儿去抱抱大树妈妈,抚摸小草娃娃。

    二、给大树和小草找邻居

    1.师:  “今天还来了许多动物客人,它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居,大动物说想

和大树妈妈做邻居,小动物说想和小草娃娃做邻居,我们给这些动物排排好,行吗?”

    2.请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和草丛边,边放边

说:  “大xx是大树的邻居,或小xx是小草的邻居。”老师个别指导。

    三、给大树、小草和动物们送礼物。

    1.师:“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居,我们再把带来的礼物送给它们,好吗?”

    2.请幼儿按大小给卡片分类,大的挂在大树妈妈和它的大动物邻居身上,小卡片送给小草

娃娃和它的小动物邻居。

    四、玩“拣皮球”游戏。

    1.师:“大树妈妈和小草娃娃真开心,它们想和我们一起玩拣皮球的游戏,你们愿意吗?”

    2.游戏:老师把大小皮球向四周滚出去,幼儿四散捡皮球,捡到皮球后说:“我捡到了一个

大(小)皮球。”  (游戏2—3次)。

    延伸活动

    在区角活动中,益智区增加比大小活动,美工区增加涂色活动——涂大树和小草

活 动

反 思