语言活动：这是什么？

活动时间

星期五

活动内容

语言：这是什么？

活 动
目 标

1、认识正方形、圆形、长方形和三角形，并能正确命名。

2、能用“XX（某一物体或某物体的某一部分）是XX”的句式对物体进行介绍。

活 动

准 备

1、大书、动物的小图标。

活

动

过

程

1、教师示范制作书中的机器人的过程，事先不要告诉幼儿自己要捏什么，而是每做好一部分，就请他们先说说做了一个什么形状，然后让幼儿猜测老师接下来会做什么，到底最后要做什么。最后，教师指出这个可爱的机器人的制作过程被记者记录到书中了，现在就请小朋友和老师一起看书，回忆一下这个机器人是怎么做出来的吧。

2、阅读大书封面：出示大书，指读书名，然后指出“下面，坐着开始准备制作机器人了，你们还记得我们是先做什么后坐什么的吗？

我们一起看看吧!”

3、阅读内页，出示大书，逐页先指读文字，在围绕形状的名称，真是及其人的的什么身体部位等问题展开分享交流。在这个过程中，可以通过联系生活实物等多种方法引导幼儿认识形状的特征。例，第一页：“这是正方形”。“正方形看起来像什么呢？”“生活中还有那些东西市正方形？”“还记得接下来要做什么形状，要做机器人的哪一部分吗？”

4、教师先完整指读大书，然后先放小书给幼儿，自由指读几分钟。

5、请若干幼儿上前看着大书的最后一页，说说机器人的每一部分是什么形状的。

6、请父母在家辅导幼儿用橡皮泥做一个自己喜欢的简单的东西，并尽可能用上书中出现的形状。

活 动

反 思

本节课我是一边带着幼儿看图书，一边动手制作橡皮泥，加深幼儿的感官视觉，所以小朋友都很积极的参与到活动中，大部分幼儿都能正确的区分正方形，三角形，圆形，长方形。