语言活动：我喜欢的玩具

活动时间

星期二

活动内容

语言：我喜欢的玩具

活 动

目 标

1、乐意与同伴交流“我喜欢的玩具”，体验与同伴分享玩具的快乐，养成良好的倾听习惯。

2、能大胆地在同伴面前用简短的语句表达“我喜欢的玩具”和玩玩具的经验。

3、围绕“我喜欢的玩具”这一话题进行谈话，基本做到不跑题。

活 动

准 备

1、教师准备：玩具若干。

2、幼儿准备：每人从家里带一件喜欢的玩具来幼儿园。

活

动

过

程

1、教师以玩玩具的游戏导入活动，引出谈话话题。

（1）在活动前准备若干玩具，幼儿分组自由选择玩具玩3～5分钟，个别交谈：玩玩具时心里感觉怎么样？喜欢玩玩具吗？

（2）组织幼儿围坐成半圆形，用提问的方式引出谈话话题。

教师可以这样问：刚才你玩了什么玩具？为什么要选择这件玩具呢？

2、幼儿围绕“我喜欢的玩具”进行交谈。

（1）教师过渡语：每个小朋友都有自己喜欢的玩具，请把你喜欢的玩具介绍给你的朋友吧！

（2）幼儿自由向好朋友介绍自己喜欢的玩具的形状、颜色，教师以玩伴的身份参与活动，同时介绍中最喜欢的玩具特征。

（3）教师请个别幼儿在集体面前介绍自己喜欢的玩具，注意引导幼儿用简短和较为完整的语句表达。

（4）教师小结幼儿自由交谈的过程，及时鼓励、肯定介绍玩具大声、大方的幼儿。

3、教师帮助幼儿拓展谈话范围，幼儿再次交谈。

（1）过渡语：小朋友都有自己喜欢的玩具，可是你们为什么喜欢他们呢？

（2）教师引导幼儿轮流说，注意倾听，不随便插嘴。

4、幼儿与同伴分享自己喜欢的玩具，体验分享的快乐。

（1）教师请幼儿拿出自己喜欢的玩具，与同伴交换玩，并告诉同伴中学会的玩具是什么，喜欢这件玩具的原因和玩具的玩法。

（2）教师也同样拿出自己喜欢的玩具，与幼儿一同游戏，在游戏中结束活动。

活 动

反 思

活动前，我让幼儿各自从家里带来自己喜欢玩的玩具，但是活动时有很多小朋友没有准备，所以活动开展的时候，部分幼儿用的是班上的玩具，在讲起自己喜欢的玩具时，兴趣不是很大。