分享阅读：去幼儿园

活动时间

周四上午

活动内容

分享阅读：去幼儿园

活动

目标

1、认识页码，初步体验页码的作用。

2、初步学习介绍的方法，（“我的…….或这是我的…..”），感受介绍的顺序。

活动

准备

熟悉如本内容，准备本教室，本园的有特色的照片若干张。老师也准备自己的家庭照片和孩子一起分享。

活

动

过

程

1、导入活动：小朋友，你们还记得上次我们认识了一个好朋友，他就是小青蛙，爸爸第一天送他去幼儿园，他不哭不闹，还认识了好多新朋友，我们一起帮助小青蛙回忆一下，它都看到了什么？

2、复习大书，逐页验证小朋友的回忆，教师指读文字，幼儿跟读。教师带幼儿复习页码。

3、拿出准备的图片，教幼儿初步的学习介绍的方法。

(1)拿出准备的图片，为幼儿进行示范，我的家，我的大衣柜，我的衣服，我的家人。

(2)拿出事先准备的幼儿园的特色照片，让小朋友进行介绍，比如“我的幼儿园”，把幼儿园的照片从里到外的展示给孩子看，试着并鼓励要孩子们介绍幼儿园，也按从里到外的顺序。让幼儿园感受到介绍的顺序。

活动

反思

由于上节课老师带领幼儿一起看了大图，所以本节课幼儿能有顺序的看小图，就是在讲述方面指导的不是很多。但是看得出，幼儿对看图很有兴趣，因此在以后的活动中我会更注重培养幼儿自觉阅读的能力。