| 活动目标 : 1、学习有表情的演唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣。 2、根据自己的生活经验仿编歌词。 活动准备： 相关PPT 、歌曲《买菜》 活动过程 ： 一 、导入听音乐进教室 〈〈幸福拍手歌〉〉，幼儿跟着音乐做动作。 二 、新授1、谈话：师：小朋友们，今天老师带来了两位客人，你们看他们是谁啊？（出示老奶奶和小朋友的图片）你们看老奶奶手里拿的是什么啊？（篮子）请你们猜猜，奶奶拿着篮子要做什么呢？（幼儿自由回答）师：老师告诉你们，奶奶拿着篮子要去市场买菜！（出示太阳）师：今天的天气怎么样啊？（好）师：今天的天气真呀真正好，咱们和奶奶一起去市场转转（出示市场场景）师：小朋友们，你们看市场多热闹啊！说一说市场都有卖什么的？ （请幼儿自由发言）师：小朋友们，市场的菜可真多啊，一会儿的功夫奶奶就买了一篮子的菜，哎呀呀、哎呀呀拿也拿不了,小朋友，你们想不想知道奶奶都买了什么菜啊？ 今天老师就和小朋友们学习一首新的歌曲名字叫"买菜"。请你仔细听听奶奶都买什么菜了？ 2、播放歌曲买菜（1）听完这首歌你有什么感觉？这首歌有什么特点？请幼儿自由发言，说说感受。 教师：这首歌有三部分，有唱的，有说的。第一部分是唱的，中间是说的，最后又是唱的。 （2）歌词捉迷藏，请幼儿根据自己听到的，猜歌词。可重复再听一遍音乐。 3、学习歌词出示图谱说歌词，并能加入动作表现歌词。 4、学习歌曲教师逐句教唱两遍，教师和幼儿创编动作表演唱三、仿编歌词1、谈话：小朋友们，你们都和谁去过市场？（幼儿自由回答）请你试着唱唱！ 幼儿尝试演唱。如：今天的天气真呀真正好，我和爸爸去呀去买菜。 2、仿编中间说唱部分，请幼儿大胆表现。 谈话：当东西很重的时候，我们除了可以说"哎呀呀，哎呀呀拿也拿不了。"我们还可以怎么说呢？（幼儿自由回答并试着演唱）2 幼儿完整演唱歌曲。可以任意改换自己仿编的歌词。 四、结束活动请幼儿扮演奶奶和我，边唱边买菜师：我们去买菜吧，两位小朋友合作站好，请一个小朋友扮演奶奶，一个小朋友扮演"我"，再次演唱一遍歌曲。 |
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