教师节（文学）

活动时间

星期四

活动名称

教师节（文学）

活动

目标

1、通过儿歌学习活动，感受对教师的敬爱之情。

2、大胆地有感情地朗诵儿歌，表达自己的心意。

3、知道9月10日是教师节，尝试仿编儿歌。

活动重难点

重点：能大胆地朗诵儿歌，表达自己的心意；难点：尝试仿编儿歌。

活动准备

1、教学课件《泡泡找来的朋友》，教学CD《泡泡找来的朋友》

教   学   活   动   过   程

环节

时间分配

导入部分：3-5分钟；基本部分：12-15分钟；结束部分：3-5分钟

导入部分

3-5分钟

1、谈话：教师节，导入活动。

提问：你们知道教师节是哪一天吗？

基本部分

12-15分钟

2、观看“老师爱我”的照片，激发幼儿对教师的热爱和尊敬之情。

提问：照片上的老师在干什么？老师为什么要这样做？老师关心爱护小朋友时自己心里是怎么想的？为什么？

3、通过学习儿歌《教师节》，激发幼儿爱老师的美好情感。

——教师示范朗诵儿歌《教师节》。

——通过提问，引导幼儿掌握儿歌内容：教师节来到了，小朋友都对老师做了些什么动作？说了些什么祝福的话？

——引导幼儿有感情地朗诵诗歌。

结束部分

3-5分钟

4、鼓励幼儿将自己对老师的祝福编到儿歌里去。

提问：除了儿歌里的动作和祝福语，你还想怎么做？