10以内数的等差关系

活动时间

星期三上午

活动内容

蒙氏数学：10以内数的等差关系

活动

目标

1、喜欢参与数学探究活动，体验发现的乐趣。

2、  通过学习10以内数的等差关系，初步提高逻辑推理能力。

3、  在活动中学习10以内数的等差关系。

活动

准备

数棒；数字与筹码；数字卡；操作册等。

活

动

过

程

1、预备活动。

——师幼互相问候。

2、集体活动。

——感知数序1—10的递增关系。

——感受数棒排列的规律。

请幼儿倒着看，尝试发现数棒越来越短，数字也越来越小，上面的数比它下面的数小1。

——幼儿自己摆数棒，探究10以内数的等差关系。

将数棒“1”至数棒“10”按长短顺序叠放，观察发现了什么？

——小结：后面的数比前面的数大1，前面的数比后面的小1,1—10里每两个相邻数之间都等差1。

3、游戏活动。

——游戏：拆除违章建筑。

4、分组活动。

——摆筹码。

——涂点子。

5、交流小结，收拾学具，结束活动。

活动反思

    在活动中，老师在演示板上从上到下，第一行1个格子，第二行2个格子，第三行3个格子，以次类推，用带颜色的纸粘出一个阶梯状的图形。这样孩子能非常直观的了解10以内的等差关系。在地二个环节，老师又用游戏的形式，引导幼儿变成数字宝宝住楼房，如：这座楼里有几层：1、2、3、…层。他们每层房子有什么不同，第一层房子有10个房间，第二层房子只有9个房间…。孩子们在游戏中很快乐对知识掌握较好。