开锁（韵律）

活动时间

周三上午

活动内容

音乐活动：开锁（韵律）

活动

目标

1、积极参与开锁游戏，体验和同伴合作游戏的乐趣。

2、根据歌曲内容和自身经验，大胆创编不同的游戏玩法。

3、能根据歌曲的节拍做开锁的动作，在游戏过程中，注意自己的位置不和朋友发生碰撞。

活动

准备

幼儿已学会歌曲《开锁》；教学CD《开锁》

活

动

过

程

1、复习歌曲，引出活动。

2、引导幼儿学习按节拍做开锁的动作。

3、交代游戏的玩法及规则。

（1）玩法：小朋友手拉手站成圆圈，请一个小朋友站在圈中扮演开锁者。游戏开始时，小朋友在原位边唱边踏步，开锁的小朋友顺着圆圈走步，每两小节，依次在小朋友互拉着的手上做开锁的动作。当唱完最后一个“锁”字的时候，开锁者的手落在哪两个小朋友的手上，哪两个小瓶就要圈外分别向相反方向跑一圈。谁先跑回原位，下次就由谁扮演开锁者。

（2）规则：开锁者必须每两小节音乐开一次锁。当唱到最后一个小节时，两个小朋友要等到自己的手被开锁者碰到后才能跑开。

4、幼儿分组游戏，教师提醒幼儿在跑圆圈的过程中注意相遇时不要和朋友碰撞。

5、幼儿根据歌曲内容及自己经验创编游戏的玩法及规则。

（1）提问：请你们想一想，我们还可以怎样来玩这个游戏？

（2）师幼一起选出2—3种受欢迎的游戏玩法再次游戏。

活动反思

 游戏活动的重难点能随音乐小结做一起开锁的动作，活动中我利用示范、讲解、练习等方式强调这一环节，因为幼儿掌握起来很好。活动中幼儿也表现出极大的兴趣，特别是追逐时，幼儿兴致高涨，情绪愉快，进一步体验了与朋友之间一起游戏的乐趣。