复习几何图形

活动时间

星期一上午

活动内容

数学活动：复习几何图形

活动

目标

1、喜欢参加数学集体活动。

2、了解梯形、椭圆形、半圆形的基本特征，能分辨不同的图形。

3、初步体验图形之间的关系，能综合运用各种图形。

活动

准备

几何图形组；《操作册》41—42页。

活

动

过

程

1、预备活动。师幼互相问候。

2、游戏活动：什么不见了。

教师出示教具“几何图形组”，逐一拿出每一种图形，请幼儿说出图形的名称，将说对的图形放在操作台上，教师将所有的图形摆好后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一种图形，再请幼儿睁开眼睛，想想“什么图形不见了”，谁先说出来，这个图形就给谁。

3、操作活动。

做《操作册》41—42页。

4、交流小结，收拾学具.

活动

反思

   幼儿已经认识了长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形，对几何图形有着浓厚的兴趣。本活动是活动以游戏为主线，通过听听、看看、找找、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关几何图形的基本特征。充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合中班的年龄特点。