清晨（文学活动）

活动时间

星期五上午

活动内容

主题活动：清晨（文学活动）

活动

目标

1、欣赏散文，初步感受清晨雾中的朦胧，以及雾散后大自然的美丽、热闹。

2、理解散文内容，体会稳重所描绘的美好意境。

3、以快乐的情绪学习、朗诵散文，能大胆表达作品中自己最喜欢的语句。

活动

准备

教学课件《清晨》；教学挂图；阅读材料。

活

动

过

程

1、回忆雾天的景象，激发幼儿对清晨的关注。

——提问：你们见过起雾的天气吗？给你什么样的感觉？

2、欣赏散文，感受意境。

——教师请幼儿听散文录音，提问：你听到了什么？这是一个什么样的清晨？

——幼儿表达各自的感受。

3、视听结合，理解散文。

——教师出示教学挂图，并有表现地朗诵散文两遍。提问：这篇散文主要描写了哪些景象？

——理解散文内容，感受其中语句的优美。提问：你认为散文中的哪些句子写得优美？鼓励幼儿用散文里的句子回答。

4、欣赏教学课件，鼓励幼儿轻轻跟念。

活动反思

这是一篇非常优美的散文，作者以无比生动的语言描绘出清晨雾中美好的景色。在引导幼儿欣赏散文的过程中，教师特别注意了去营造氛围和意境，从语言、语调、肢体动作等方面来渲染和烘托没得意境。尤其是在第三环节，教师的朗读和带领幼儿跟读等环节都演绎的非常到位，这样很好的帮助了幼儿理解散文的优美动人之处。