数学活动：小熊请客

活动时间

星期三上午

活动内容

数学活动：小熊请客

活动

目标

1、喜爱参加关于图形的教学活动。

2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色、形状的干扰，准确地找出半圆形。

3、通过故事情境认识半圆形。

活动

准备

1、教具准备：几何图形组；小熊、小兔头饰各一个；圆饼干一块。

2、学具准备：几何图形组；大小、颜色不同的图形纸片若干；操作册。

活

动

过

程

1、师幼相互问候，游戏：切西瓜。幼儿边念儿歌边做动作，游戏可反复进行。

2、集体活动。

（1）故事导入《小熊请客》。教师出示教具。

（2）操作学具，认识半圆形。

（3）进一步感受半圆形的外形特征。

3、操作活动。

做《操作册》第35、36页的活动，教师巡回指导。

4、交流小结，收拾学具。

活动

反思

在活动中，结合幼儿已经掌握的半圆形的特征，让幼儿自己去发现，近一半感知半圆形的外形特征。整个活动的过程，我是以角色游戏来贯穿始终的，教师和幼儿在游戏的互动中通过帮小熊分圆形的饼干。在整个活动中，我没有直接告诉幼儿该如何做，而是引导幼儿在宽松、愉快的情景氛围中自己解决问题，努力建构积极、有效的师幼互动。