大马告诉我（二）

活动时间

星期五上午

活动内容

歌唱活动：大马告诉我（二）

活 动

目 标

1、对打击乐器感兴趣，体验合作打击乐的愉快。

2、熟悉多种打击乐器，能辨识某些自然音响的特点。

3、学习与打击乐器的音色进行匹配演奏。

活 动

准 备

1、小马的图片，响板、铃鼓。

2、已认识过多种打击乐器。

活

动

过

程

一、教师与幼儿谈话，引出活动主题。

提问：马在跑的时候会发出什么声音？谁能学学？骑马的叔叔为了让马跑得更快会发出什么声音？我们来学学吧！

二、教师引导幼儿倾听音乐，并运用语言感受、掌握乐曲的结构和节奏。

1、教师引导幼儿倾听音乐，分辨乐曲的地方像马跑？什么地方叔叔在喊“驾”？

2、教师带领幼儿随着音乐用语言配合念节奏。

X  X  X  X / X  X  X / X  X / X —/

1、幼儿分两组随音乐用语言配合节奏。

三、幼儿看指挥分声部演奏。

1、教师敲击乐器，引导幼儿探索什么乐器像马蹄声？

2、个别幼儿尝试指挥全体幼儿分组演奏。

四、教师小结。

活动反思

在第二课时中，教师出示乐器，通过乐器声音的特点，培养幼儿初步的音色感染力，在演奏的过程中，孩子的情绪很高，但是有小部分孩子不能按照指挥进行演奏，在师幼互动方面我觉得时间太紧迫，应该控制好活动时间的分配。