找朋友（韵律）

活动时间

周五上午

活动内容

音乐活动：找朋友（韵律）

活动

目标

111、体验与朋友一起随乐舞蹈的快乐。

222、能够边走边唱，主动与同伴交往。

333、学习按照音乐的节奏，跳《找朋友》的舞。

活动

准备

111、幼儿已学过歌曲，并会做跑跳步。

222、      教学CD《找朋友》。

活

动

过

程

111、全体幼儿坐成半圆形，跟教师一起律动、练声。

222、师幼共同复习歌曲《找朋友》。

教师弹琴，幼儿演唱。

教师评价幼儿的演唱情况，提出注意事项。

幼儿边拍手边再次演唱。

333、介绍游戏方法。

教师讲解游戏方法，幼儿认真倾听。

教师找幼儿做朋友，示范游戏。

444、幼儿尝试游戏，教师提醒幼儿注意节奏。

555、根据兴趣，集体游戏2—3次，教师随机指导，鼓励幼儿大胆、主动地交朋友。

活动反思

    这个活动本身歌词很好理解，孩子一听就知道在唱什么，是什么意思，如：握握手，抱一抱等词，对中班孩子而言是有接触经验的，而且还很美好，所以孩子乐意去说、去唱。在动作方面，只要简单的走步、拍手、握手，并没有很规范的要求，而找个朋友拉拉手，彼此拥抱一下，让孩子觉得很有趣，所以他们都很想去找朋友。因此，本次活动也增进了孩子与孩子，孩子与老师之间的情感，孩子们很感兴趣。