韵律活动：鞋匠舞

活动时间

星期五上午

活动内容

韵律活动：鞋匠舞

活动

目标

1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。

2、理解歌曲内容，能随音乐自由结伴表演的能力。

3、初步体验鞋匠劳动中愉快的心情。

活动

准备

学唱歌曲“鞋匠舞，丰富有关鞋匠做鞋的经验。

活

动

过

程

1、复习歌曲“鞋匠舞”，进一步熟悉歌词内容。教师可通过图谱帮助幼儿熟悉鞋匠的工作过程，识记歌词。

2、教师迁移幼儿日常对鞋匠的认知经验，启发幼儿用动作表现绕线、拉线、钉鞋钉。请幼儿发挥想象，自由的表现各个动作。

3、教师带领幼儿边唱边学做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

4、着重指导幼儿练习按音乐节拍合拍的做绕绕线动作。“绕线时要一圈一圈的绕，如果太快了线会乱的，这样就不能做鞋子了。”

5、引导幼儿根据歌词内容表现9—12小结缝线、钉鞋动作“缝线的时候线要拉得直直的”、“钉鞋的时候要看准了，一下一下的钉”

6、引导幼儿跟着音乐完整的边唱边做动作，并能表现老鞋匠在劳动中的愉快心情。“老鞋匠可能干了，绕绕、拉拉、钉钉一会就把鞋子做好了，可高兴啦，我们也跟着老鞋匠来做鞋吧”

活动反思

活动中，歌词的内容比较简单，琅琅上口，而其中的内容在图片中都出现过，所以几遍下来，孩子们基本都掌握了歌曲。接下来的便是创编动作，由于歌词中的关键词多为动词，而且非常形象，因此创编动作对于幼儿来说也不是很难。在这一环节中，我鼓励幼儿创编不同的动作表现同一句歌词，训练幼儿的发散性思维，而不要被具体的动作词语框住。活动中，孩子们的反应也比较出色，积极主动的学唱歌曲，创编动作，效果较好。