数学活动：数字标记

活动时间

星期三上午

活动内容

数学活动：数字标记

活动

目标

1、对运用数字感兴趣。

2、认识生活中常见的数字标记，初步了解它的作用和所表示的意义。

3、体验数字在生活中的广泛应用。

活动

准备

数字卡片；各种不同数字标记的实物。

活

动

过

程

1、预备活动：数字歌。

2、集体活动。

（1）复习认读数字。游戏“说数字，猜数字”。教师快速出示一张数字卡片，请幼儿快速说出是什么数字。

（2）找数字标记。

师：刚才我们猜了数字，现在请幼儿找找我们物品上的数字。

幼儿在教师提供的物品上找到数字，说一说自己找到的数字表示的是什么意思。

3、操作活动。

继续在教师提供的材料上找数字。了解数字在不同的材料中代表不同的意义。

4、交流小结，收拾学具。

请幼儿讲解自己设计的数字标记各自表示什么意思，引导幼儿收拾整理学具。

活动

反思

通过教师的启发引导，幼儿在观察，相互讨论中依靠已有的数学经验和知识，积极思考探索，从而让幼儿获得了新知识。本次活动贴近幼儿的生活，数字是随处可见的，而且幼儿每天都有接触及运用，让幼儿从生活经验中寻找素材，初步建立起了数字与人们生活的关系，使幼儿不断的获得了新的经验。